老花鏡幫你區(qū)分真假近視

添加日期：2010年4月19日 閱讀：915

　　鑒別真性和假性近視，除到醫(yī)院驗光外，簡便的方法可在5米外掛一張國際標準視力表，先確定視力，然后戴上300度的老花鏡，眺望遠方，眼前會慢慢出現(xiàn)云霧狀景象，半小時后摘下眼鏡，再查視力，如視力增強，可認為是假性近視;如視力依舊或反而下降，可按這種方法每天進行一次，連續(xù)**，視力仍無改善者，就可確定為真性近視。 


　　假性近視一般是由于長時間近距離工作，用眼姿勢不良;伏在桌上、躺在床上或晃動不穩(wěn)的車廂里看書;光線過強過弱等，使眼睛睫狀肌常處于緊張、疲勞狀態(tài)，造成視力減退。如經適當休息或用阿托品滴眼，使麻痹痙攣的睫狀肌放松，視力就可恢復。


　　真性近視，視力在0.8以下，近視度超過100度就須配眼鏡，以防近視加深。


　　近視的原因有先天和后天兩種，先天因素與遺傳有關，后天因素與社會、環(huán)境、用眼習慣等有關。預防近視從后天因素來說，應掌握以下四個要素：


　　社會的預防


　　據(jù)調查資料表明：輕度近視*多發(fā)生于學齡期兒童，且隨著文化程度的增高，近視發(fā)生率也越來越高。當今社會，學校、家長對孩子的期望太高，知識的更新又很快，所以給學生增加了許多不合理的額外負擔，從而導致了近視的幾率增高。讓孩子在眼球發(fā)育過程中相對解脫一點，輕松一點吧。


　　學校的預防


　　首先是學校的環(huán)境設施，教室要寬敞明亮，燈光分布要科學合理，桌椅高度要適宜，板書要字體大，字跡清等;其次，學校的用眼教育，定期開展視力檢查，結合學生各自視力情況，定期更換座位，左中右輪轉;*后，減少作業(yè)量，減輕學生用眼負擔。 

        責任編輯：小徐     4077222.com    2010-4-19 14:19:26

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